Como ultimo tema trabajado en este curso es el de Ladrona de tiempo. Criada infiel. El cual se trabajo con la formación
de ternas de manera libre, en el análisis en equipo y la elaboración de
diapositivas para su explicación ante el grupo. De igual manera resalto mi satisfacción
y agrado por este curso, agradeciendo a la mtra. Por sus enseñanzas y su
peculiar forma de trabajar, que consiste en una serie de estrategias de
enseñanza-aprendizaje, que mantuvieron mi intereses por una asignatura que podría
resultar tediosa para algunos por la cantidad de lecturas.
Nos encontramos frente a una sociedad de transición
inspirada por una generación joven. Si analizamos con detalle los programas
televisivos, nos podremos dar cuenta de que la tendencia actual es mostrar a la
juventud tal cual es. Por ejemplo en cuanto a los comerciales, ahora son más
abiertos en cuanto a los mensajes que estos quieren proyectar, con un trasfondo
sexual.
La televisión tiene también efectos negativos cuando se usa
en el hogar sin criterio y orientación. Fomenta la pasividad en niños, jóvenes
y adultos. Como consecuencia la televisión crea indiferencia ante problemas
reales; los deberes y obligaciones se vuelven problemáticos, porque no se
atiende a ellos, normalmente se retrasan, se olvidan, hay pereza para moverse
del sitio de la televisión. Quita el tiempo a todos los miembros de la familia
para el diálogo, el rendimiento escolar, la lectura, el deporte, amistades,
etc.
La
televisión puede distorsionar completamente la percepción del adolescente al
presentar, como fines en la vida, el placer, la riqueza y poder, como únicos
objetivos para conseguir la felicidad en este mundo.
Son también vulnerables en mayor grado por tantos factores negativos que permean en el
contexto, a que me refiero, uno de ellos es el factor mediático y de tecnología
informática del cuál sabemos, se usa y se abusa para distorsionar e
inducir especialmente en los grupos
juveniles, otros más son los grupos delincuenciales, éstos que especulan
con la pobreza, las carencias y
necesidades.
La influencia de
factores negativos, han debilitado o anulado valores, principios, rasgos
culturales propios, tradiciones, costumbres,
identidad familiar, identidad comunitaria y hasta histórica,“…Los
adolescentes se dejan influenciar demasiado fácil, la máquina social no
requiere ni desea que la juventud encuentre su identidad y vocación, se
interesa solamente por la amplitud, sobre todo por la publicidad que
prácticamente les exige a los jóvenes a adquirir objetos de poca utilidad con
la idea de que los hará ser y sentirse bien”.
La televisión es considerada un fuerte medio por poseer la
peculiaridad de presentar estímulos visuales y auditivos a la vez y de penetrar
en la mayoría de los hogares. Sin embargo, se ha determinado que tiene también
características negativas, dada la calidad de programación que transmite sin
considerar que, en la mayoría de los casos, sus espectadores son niños y
jóvenes que no tienen un adulto que los oriente en relación a los temas que
allí se desarrollan.
La información televisiva carece de una
estructura de valores
Rara vez
los anuncios publicitarios interesados en los programas destinados a la
infancia subrayaban la importancia de ayudar a los demás. Los valores
destacados por la publicidad que exaltan el egoísmo y el sólo pensar en sí
mismo por encima de los valores altruistas deben inducir a la reflexión.
Es
necesario instruir a los niños sobre el uso que se puede hacer de la televisión
y sobre las cosas para las cuales la televisión y sobre las cosas para las
cuales la televisión no sirve. La escuela debería elaborar programas
pedagógicos que enseñaran a los niños a ser teleespectadores críticos y ello a
una edad bastante precoz.
La
televisión se puede concebir como
ladrona y mentirosa ya que los niños perciben gran fuente de información sobre
el mundo, pero esta no es verdadera los niños pasan la mayoría de su tiempo
libre viendo televisión, no se ocupan de hacer sus tareas escolares ni del
hogar, adoptan malas costumbres y vocabularios inadecuados.
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